2013-12-3 藍(lán)藍(lán)設(shè)計的小編
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本文是愛奇藝無線UED負(fù)責(zé)人@曉生 在項目工作中學(xué)習(xí)到的知識，針對兒童的習(xí)慣，從 配色、線條、布局、聲音等都作了圖文分析，如果有設(shè)計師剛好在開發(fā)兒童類產(chǎn)品，這篇小結(jié)會是不錯的學(xué)習(xí)經(jīng)驗唷。
@曉生 ：最近處于項目需要，開始研究兒童產(chǎn)品的界面設(shè)計。在此之前，對兒童如何使用移動產(chǎn)品和如何設(shè)計知之甚少。優(yōu)質(zhì)的移動應(yīng)用，為兒童帶來樂趣的同時可以幫助兒童認(rèn)知事物。越來越多的兒童使用移動設(shè)備，接觸虛擬社區(qū)的時間甚至早于真實世界，如何設(shè)計兒童產(chǎn)品是一個非常值得深入研究的課題。
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本文簡單地從視覺、界面層級關(guān)系和交互等方面分析兒童與成人界面之間的差異性。
細(xì)心的朋友會發(fā)現(xiàn)兒童家具明顯有別于其他家具，最明顯的特征就是顏色，這是因為兒童視力到8歲才能發(fā)育完全，對色彩的認(rèn)知也是從簡單的三原色開始，兒童偏向于喜歡高純度和高明度的原色。
iPad版奇藝動畫片的啟動界面以品牌綠為主，配合多種紅藍(lán)黃等顏色，整體寫實藍(lán)天綠草地的真實意境，營造輕松有趣的氛圍。
兒童家具一般有保護(hù)措施，避免兒童在缺乏自我保護(hù)意識的情況下被誤傷，界面設(shè)計同樣如此。避免繁雜的細(xì)節(jié)，邊緣通常使用圓角處理。
家長通常擔(dān)心兒童使用電子設(shè)備影響視力，界面中很少使用小號字體，電子書字號通常比成人界面大2-4號。而奇藝動畫片以圖片和視頻為主，兒童通過卡通形象可以輕松識別內(nèi)容，相比較故事書而已，文字并不是那么重要。
個別界面無法避免使用文字時，奇藝動畫片增加了聲音提示，巧妙地降低兒童的閱讀難度。
故事書通常有閱讀聲音，一方面是兒童的識字并不多，另一方面是兒童注意力通常只能集中20分鐘左右，有趣的界面輔以聲音可以吸引兒童注意力。
兒童對于界面是否可以操作沒有明確的概念，以探索性操作為主，在既定的任務(wù)中需要避免兒童隨意點擊導(dǎo)致界面跳出或者誤觸發(fā)其他操作。奇藝動畫片在播放時可以鎖屏，退出播放需要較高成本兒童不易學(xué)會的長按操作。
個別電子書在設(shè)計時不是有意地避免這個問題，而是利用兒童的探索性操作觸發(fā)動畫效果，鼓勵兒童點擊界面中的物體，增加的界面的趣味性，但這種設(shè)計的實現(xiàn)成本很高。
如不需要兒童點擊操作也能正常執(zhí)行的任務(wù)，比如電子書，界面中的按鈕通常采用半透明設(shè)計，避免吸引兒童去點擊。
如可能，操作盡量放置界面上方，有效地防止兒童的誤點擊操作。
兒童應(yīng)用的界面設(shè)計比其他簡單的很多，故事書是線性的按頁碼播放，奇藝動畫片的主要界面只有播放器和選擇動畫片，層級關(guān)系簡單。
除了以上的內(nèi)容，兒童界面設(shè)計還有很多細(xì)節(jié)值得細(xì)細(xì)推敲，比如：
強(qiáng)化點擊反饋
增加進(jìn)度條的趣味性
過于顯眼吸引兒童點擊但容易遭家長反感的廣告
避免搜索
對于低年齡兒童避免界面的滾動操作
不再一一以界面案例舉例說明，這些只是基礎(chǔ)知識，最重要是掌握兒童的操作行為規(guī)律，更多內(nèi)容請關(guān)注iPad版奇藝動畫片的界面設(shè)計。
藍(lán)藍(lán)設(shè)計的小編 http://www.izc.net.cn